La programmation expliquée à mon chat

Objectifs

• Connaître les bases de la programmation (avec python)
• Apprendre la pensée pour résoudre des problèmes
• Savoir faire travailler sa machine à sa place

Sobriété Numérique

Objectifs

• Concernant nos appareils numériques (smartphone/laptop), savoir comment optimiser leur batterie, performance, vie privée, et réduire leur impact climatique
• Comprendre comment ces derniers sont en effet surprennament correlés, savoir quoi faire/ne pas faire
• Apprendre comment mieux utiliser son smartphone/laptop dans ce but, et mini-tutoriels sur comment mieux les paramétrer pour catalyser d'autant plus ces optimisations

En effet, cette mini-formation cherche entre autres à optimiser vos appareils, et parlera par exemple de quelles activités digitales sont parmi les plus énergivores (que ce soit partant des pratiques de l’utilisateur-ice comme le streaming, ou des processus arrière plan des applications tels que le traçage), ce qui draine évidemment de la batterie, mais pas que. En effet, ces processus tendent à impacter négativement la vie privée, l’écologie et la performance.

À la suite de ce cours, vous saurez donc, par exemple, quels paramètres et principes vous pourrez adopter dans le but de contrer ces derniers et vous apprendrez d’autres astuces additionnelles dans ces mêmes thèmes d’une manière holistique/pluridisciplinaire, entres autres.

Formation en production audio sur ordinateur

Objectifs

La formation aura pour but de donner les notions nécessaires pour maitrisé les tâches suivantes :

• maitriser des différents logiciel audio : Logic Pro X, Abelton, FL Studio, Pro Tools et pleins d'autres
• enregistrement sonore
• traitement audio de la voix pour podcast/radio
• traitement de la voix audio dans le cas d'un morceau
• mixage des voix dans le cas d'un morceau

Apprendre à programmer en Python

Objectifs

• Apprendre à installer et utiliser un environnement de développement Python (interpréteur, éditeur, gestionnaire de packages, environnement virtuel...)
• Découvrir les bases de la programmation et la syntaxe associée en Python (variables, fonctions, listes, dictionnaires, boucles, conditions, gestionnaires d'erreur, commentaires, librairies...)
• Apprendre à écrire et exécuter de petits programmes simples.
• Acquérir des compétences suffisantes pour pouvoir continuer à apprendre la programmation de manière autonome.

Cette formation est destinée à des débutant-es n'ayant jamais programmé. Vous y découvrirez les bases de Python, un langage de programmation extrêmement populaire qui a l'avantage de combiner une syntaxe simple et une vaste gamme d'applications. Grâce à ce langage, vous apprendrez à "parler" à votre ordinateur pour lui faire effectuer des opérations basiques, et la combinaison judicieuse de ces opérations vous permettra de développer vos tout premiers programmes. Ce savoir-faire, dans nos vies rythmées par l'informatique, est un gage d'efficacité et de liberté qui peut s'avérer précieux à bien des occasions.

En l'occurrence, la formation vous amènera à réaliser un projet simple et ludique : elle vous permettra ainsi d'acquérir par la pratique des compétences de base suffisantes pour vous lancer ensuite, si vous le souhaitez, dans un approfondissement autonome de l'art du code.

Prérequis :

Installer Python et Visual Studio Code (informations et tutoriels sur Moodle).

LaTeX pour les lettres et les sciences humaines

Descriptif

Cet atelier est une introduction au logiciel de préparation de documents LaTeX, une alternative puissante, stable et gratuite aux logiciels de traitement de texte comme Microsoft Word. LaTeX permet de générer tous types de documents utilisés au quotidien dans les études et la recherche (articles, mémoires ou thèses, exempliers, présentations, etc.). Couplé avec d’autres outils utilisant la distribution TeX, comme l’outil bibliographique BibTeX, un éditeur LaTeX vous permettra de générer des documents complets et élégants comprenant graphiques, tableaux, citations, indices et bibliographies entièrement automatisées, à partir de votre bibliothèque individuelle.

Objectifs:

Au cours de cet atelier, nous apprendrons comment générer trois types de documents à partir d’un éditeur LaTeX: un article, un mémoire, et une présentation avec diapositives. Nous apprendrons les principales commandes nécessaires à la mise en page et à l’organisation de ces documents. Nous apprendrons également à utiliser BibTeX, ainsi que l’outil bibliographique JabRef, afin de créer une bibliothèque de références et de générer une bibliographie pour ces documents.

Prérequis:

Aucun. Les participants viennent avec leur propre machine et nous installerons les logiciels nécessaires ensemble.

Introduction à la Visualisation de Données et à la Grammaire des Graphiques avec R

Objectifs

• Ouvrir et décoder un jeu de données
• Nettoyer et trier un jeu de données
• Visualiser des données
• Se débrouiller avec R

Ce workshop a pour objectif de vous initier à la visualisation de données et à la grammaire des graphiques avec R.
Vous apprendrez à créer des visualisations efficaces en utilisant les principes de la grammaire des graphiques.
Nous explorerons différentes techniques de visualisation pour représenter divers types de données.
Vous acquerrez les compétences nécessaires pour produire des graphiques informatifs et esthétiques.
Une partie du cours sera consacrée à la visualisation interactive des données.

La visualisation de données est un outil puissant pour comprendre et communiquer des informations à partir de jeux de données complexes. Dans ce cours, nous explorerons les fondements de la visualisation de données en utilisant le langage de programmation R. Nous nous concentrerons sur la grammaire des graphiques, qui est un cadre conceptuel pour la création de graphiques en couches, vous permettant de personnaliser chaque aspect de votre visualisation. Nous commencerons par une introduction à la grammaire des graphiques et aux concepts de base de la visualisation de données. Ensuite, nous vous guiderons dans la création de différents types de graphiques, y compris des graphiques à barres, des graphiques à secteurs, des graphiques linéaires, des nuages de points, et bien d'autres. Vous apprendrez également à personnaliser l'apparence de vos graphiques pour les rendre plus informatifs et esthétiques.

Ce cours à pour but de vous aider a à comprendre en détail la théorie sous-jacente, vous donnant ainsi la capacité de personnaliser n'importe quel graphique en fonction de vos besoins spécifiques. Vous acquerrez le pouvoir d'adapter chaque plot précisément à vos besoins, en utilisant les principes fondamentaux de la grammaire des graphiques.

De plus, une partie du cours sera consacrée à la visualisation interactive des données, vous permettant de créer des graphiques interactifs pour explorer et présenter vos données de manière dynamique.

Prérequis

Il n'y a pas de prérequis spécifiques pour ce cours. Cependant, une connaissance de base de R est recommandée pour tirer le meilleur parti de ce workshop.

Matériel / logiciel nécessaires pour suivre l’atelier 

Veuillez vous assurer d'avoir les éléments suivants installés sur votre ordinateur portable personnel avant de participer à l'atelier :

• R - Téléchargez depuis le site officiel (https://cran.r-project.org/)
• RStudio - Téléchargez depuis (https://www.rstudio.com/products/rstudio/download/#download) ou VS Code (https://schiff.co.nz/blog/r-and-vscode)

Nous vous recommandons également de visionner le tutoriel vidéo suivant pour vous familiariser avec R et l'environnement RStudio : lien vers le tutoriel vidéo.

Les bases du mixage - Logic Pro X et Garageband

Description

Le but de cet atelier sera de découvrir GarageBand - et, pour celleux qui y auraient accès, Logic Pro X - à travers la création d’un premier projet. Nous aborderont aussi l’avant et l’après du mixage - la prise de son et la distribution/les différents supports sur lesquels le son pourra être diffusé, pour mieux situer le travail du mixage et savoir ce à quoi faire attention lors de ce travail.

Les étudiant.e.x.s sortiront de cet atelier avec un premier projet et des ressources pour aller plus loin.

Prérequis:

Avoir un Mac, des écouteurs ou un casque et avoir téléchargé GarageBand avant de venir

Faites travailler votre machine à votre place

Objectifs

Apprendre des fonctionnalités et des outils permettant d'augmenter sa productivité dans les études.

Nous aborderons des outils diverserses entre les logiciels de recherche et/ou de référencement, des méthodes de scripting/automation, la création de template ainsi que des méthodes d'organisation.

Il y aura aussi des temps ouverts où les étudiants auront l'opportunité de partager sur la dynamique homme machine et de l'implication de l'intelligence artificielle sur le marché de l'emploi

Introduction au webdesign: branding, graphisme, UX & UI

Objectifs

• Comprendre les fondamentaux d'un webdesign réussi
• Comprendre le jargon/vocabulaire propre au domaine du webdesign
• Traduire ses idées en un concept complet de webdesign
• Apprendre à consommer un site web avec un œil critique et développer sa culture visuelle digitale (= digital literacy)

Explicatif :

Cet atelier introductif s'adresse à tout profane souhaitant comprendre les sous-jacents graphiques, techniques ou ergonomiques qui structurent ces vecteurs de communication – omniprésents et indispensables – que sont les plateformes web contemporaines. L'atelier couvrira les fondamentaux de la conception d'un site web d'un point de vue du branding (décliner, pour le monde digital, une image de marque existante), du design (définir les aspects typographiques, chromatiques ou iconographiques ; créer un univers visuel cohérent), de l'UX (réfléchir à une expérience utilisateur prenant en considération l’ensemble des besoins et contraintes humaines, commerciales ou technologiques) et de l'UI (imaginer les différentes composantes de l'interface utilisateur : architecture des sections et pages, navigation, médias audiovisuels et éléments interactifs...). La méthodologie est participative ; elle inclut un exercice ludique portant sur un mandat fictif. En substance, il s'agira d'exprimer sa créativité, de donner corps à ses idées et de mettre en valeur les outils théoriques apprivoisés durant le cours en élaborant un concept de webdesign complet, effectué sur le vif. La proposition sera ensuite argumentée – les divers choix justifiés et explicités – et jugée en plenum sur sa pertinence vis-à-vis du brief initial, respectivement sur sa capacité à traduire conceptuellement et visuellement des intentions claires et précises. Donné par un designer de formation, actuel praticien du domaine, l'enseignement privilégie une approche large et transversale afin de distiller les premières clefs de lecture permettant au participant de mieux aborder, en tant que non professionnel, un futur projet web sur lequel il serait amené à travailler.

Séquences :

• Phase 1, théorie : cours magistral sur la thématique de l'enseignement
• Phase 2, pratique : travail sur un mandat fictif, effectué en groupes réduits
• Phase 3, critique : présentation, défense puis revue en plenum de chaque proposition
• Phase 4, conclusion : rétrospective, bibliographie et forum

Prérequis

Aucun si ce n'est de la bonne humeur et un œil aiguisé.

Matériel / logiciel nécessaires pour suivre l’atelier 

• laptop avec un logiciel de dessin (Sketch, inDesign, Illustrator, Photoshop, PowerPoint... peu importe)
• alternativement : papier + feutres/crayons de couleur
• présentiel uniquement

Son ordinateur portable ou son téléphone

Introduction à Atlas.ti

Descriptif

Cet atelier est une introduction à l’utilisation du logiciel Atlas.ti. Ce logiciel est un puissant outil numérique de traitement et d’analyse qualitative des données textuelles, audionumériques et audiovisuelles. L'atelier vise à initier les particiapent.e.s aux b.a.-ba du logiciel. Ils/elles seront dotés des prérequis nécessaires à l'utilisation cet apport numérique, dans leurs travaux sur des données textuelles ou dans la recherche qualitative.

L'atelier cible aussi bien les personnes sans aucune connaissance du logiciel que celles ayant quelques connaissances de bases qu'elles désirent améliorer. Il couvrira les aspects suivants :

• Découverte de l’environnement Atlas.ti
• Importation et gestion des données avec Atlas.ti
• Codage des données
• Exploration et visualisation des données

L'atelier alternera présentation théorique et pratique

Pourquoi et comment protéger sa vie privée numérique

Objectifs

L'objectif de l'atelier est de renseigner sur les différents acteurs qui s'attaquent aux données personnelles et de donner des outils afin de protéger sa vie privée numérique.

A la fin de l'atelier, le participant pourra :

• Expliquer pourquoi il est intéressant de protéger sa vie privée numérique
• Comprendre les différentes législations en matière de protection des données
• Identifier les acteurs malicieux potentiels, leurs intérêts et leurs méthodes
• Utiliser un service d'alias d'e-mail, un gestionnaire de mots de passes
• Demander et explorer une archive de données personnelles d'un service en ligne tel que Google
• Reconnaître les services moins respectueux de la vie privée de ses utilisateur.ice.s

L'atelier sera dispensé en français et nécessite un ordinateur.

Introduction à STATA

Descriptif

Cet atelier vise à initier les participant.e.s aux b.a.-ba du logiciel d'analyse statistique STATA. STATA reste le logiciel le plus utilisé dans la recherche scientifique malgré la popularité du programme R. Il est aussi plus facile à utiliser et très adaptés aux analyses statistiques courantes. Les connaissances acquises de cet atelier permettront aux participant.e.s de faire le choix du logiciel plus adapté à leurs besoins d'analyses statistiques et pour lequel ils/elles sont plus à l'aise.

L'atelier cible aussi bien les personnes sans aucune connaissance du logiciel que celles ayant quelques connaissances de bases qu'elles désirent améliorer. Il couvrira les aspects suivants :

• Découverte de l’environnement STATA
• Importation des données sur STATA
• Visualisation des données sur STATA
• Exploration et transformation des données sur STATA
• Analyses statistiques de base sur STATA

L'atelier alternera présentation théorique et pratique.

Introduction à la cybersécurité

Objectifs

Ce cours offre une introduction à la cybersécurité, en mettant l'accent sur les risques associés aux utilisateurs et aux sites web. À travers des présentations interactives, de démonstrations, d'études de cas récents et d'un atelier "chasse au trésor", les participants apprendront à identifier divers types de menaces et à appliquer des mesures préventives pour protéger leurs informations. Le cours couvre des sujets allant du phishing et des logiciels malveillants aux attaques web sophistiquées comme l'injection SQL et le Cross-Site Scripting.

Public cible

Ce cours est conçu comme une introduction à la cybersécurité et s'adresse spécifiquement aux débutants. Une connaissance de base en informatique et programmation est bienvenue. Il convient parfaitement aux étudiants et à toute personne intéressée par la sécurisation de leurs informations en ligne.

Prérequis

Connaissances de base en informatique et programmation (non-obligatoire mais conseillé) Ordinateur Windows/Mac/Linux (Si ce n'est pas possible merci de me le faire savoir)

Excel pour débutant : Apprendre à manier le groove du tableur

Objectifs

• Ce cours a pour but d'apprendre aux novices l'utilisation d'Excel pour un usage personnel ou professionnel.

Descriptif : Nombre d'entreprises continuent d'utiliser Excel bien que des logiciels plus adaptés existent, car la Suite Office est complète et hautement modulable. Dans ce cours, nous découvrirons l'interface du logiciel, les fonctionnalités de base ainsi que les fonctions les plus couramment utilisées. Ce but a pour vocation d'être pour le plus grand nombre, tout en apprenant un maximum de savoirs utiles et adapté aux besoins de chacun. Le cours se composera d'un exercice pratique filé, où nous découvrirons et ajouterons de nouvelles fonctionnalités sur un jeu de données préparées à l'avance par le formateur.

Public cible : Débutants complets ou faux-débutants. .

Prérequis

• PC/Mac/iPad avec connexion internet (UNIGE, Eduroam ou partage de connexion personnelle).
• Suite Office installée en français (accès gratuit grâce au compte UNIGE)..

Merci d'avoir le logiciel en français, sans cela les noms des fonctions ne seraient pas les mêmes et le suivi du cours grandement compliqué.

R : Statistiques pour débutants

Objectifs

Cette formation apprendra à utiliser les principaux outils offert par le logiciel R et R Studio. R est le logiciel de programmation statistique le plus populaire au monde et est utilisé dans de nombreux cours universitaires. Nous allons ainsi introduire le logiciel par quelques ateliers pratiques en groupes, où nous apprendrons à gérer les variables, à utiliser les fonctions de bases et à obtenir des résultats fiables.

Public cible : Débutant complet avec le logiciel R, ayant idéalement quelques connaissances statistiques de base.

Prérequis :

• Avoir un PC/Mac avec connexion internet (pas d'iPad).
• Répondre au sondage sur la page Moodle concernant l'utilité d'installer le logiciel durant la formation ou si celui-ci est déjà installé dans vos PC/Mac

Excel (NIV 2)

Objectifs

• Savoir utiliser les fonctionnalités de base sur Excel, comme les formules arithmétiques, de recherche etc Utilisation de macro (code vb) pour des tâches répétitives, des interfaces, formulaires de saisie, graphiques...
• Le but final est de pouvoir Excel comme un outil de gestion de donnée basique, au lieu d'une simple calculatrice.

Animation Numérique

Objectifs

Introduction à Procreate, RoughAnimator et VideoLeap et à leurs différentes fonctions dans le processus de création.

Séquences

Le travail consistera donc en :

Prérequis

Un iPad ou de quoi prendre notes si vous hésitez encore à vous en procurer un.

Introduction à R : Les premiers gestes face à un jeu de données inconnu (Nettoyer, filter, visualiser)

Objectifs

A l’issue de la formation l’apprenant·e·x sera capable de :

• Ouvrir et décoder un jeu de données
• Nettoyer et trier un jeu de données
• Visualiser des données
• Se débrouiller avec R

Cet atelier s’adresse à toute personne connaissant R, mais n’ayant jamais eu l’occasion de l’utiliser de façon utile et concrète. Dans cet atelier pratique, nous verrons à partir d’un jeu de données comment nous pouvons voir beaucoup d’informations avec peu de commandes. Je ne souhaite pas refaire ce qui n’a pas beaucoup marché pour moi dans les autres cours de R : c’est-à-dire donner un fichier .R déjà configuré avec plein de fonctions n’attendant qu’à être exécutées. Durant cette session, nous alternerons entre des petits challenges à résoudre à travers R et des discussions entre chacun·e·s sur les solutions trouvées. Cet atelier n’abordera pas la thématique des statistiques (pas de t-tests, ANOVA, régressions linéaires, etc.). Vous partirez avec une page que vous aurez créée (.Rmd to .pdf) contenant l’essentiel de l’atelier et qui vous accompagnera dans vos débuts d’analyse de données de manière autonome !

Prérequis

Avoir une vague notion de R, niveau novice

Matériel / logiciel nécessaires pour suivre l’atelier 

• Un ordinateur portable personnel
• Logiciels R et RStudio installés

Séquences (activités prévues) :

• Découvrir comment ouvrir différents fichiers sur R
• Quelles sont les commandes/fonctions à avoir en tête lorsqu’on ne connaît pas les données afin de les visualiser rapidement.
• Nettoyer une base de données (avec dplyr)
• Créer des variables (avec dplyr)
• Visualiser les données (avec ggplot2)
• Créer un fichier Word/PDF à partir d’un ficher RMarkdown (knit)

La boîte à outils informatiques de l’étudiant

Objectifs

La boîte à outils informatiques de l’étudiant est une formation visant à faire connaître aux étudiants des logiciels informatiques permettant d’augmenter leur productivité et de régler de nombreux problèmes qu’ils pourraient avoir (prise de note, gestion d’EDT, communication entre étudiants, ...).

Elles se divisera en deux parties :

• Présentation de différents logiciels indispensables pour les études)
• Une partie sur ChatGPT permettant de bien comprendre cet outil novateur, de savoir l’utiliser à pleine puissance ainsi que de connaître ses limites
  

Chacune de ces parties comprendra un temps de pratique où les étudiants pourront prendre en main ces nouveaux outils et profiter d’une assistance en cas de problème.

Prérequis :

Attention, pour des raisons d'organisation, le cours aura lieu de 13:00 à 17:00 au lieu de 13:30 à 17:30

Configurer et Optimiser son MacBook Air/Pro

Objectifs

A l’issue de la formation l’apprenant·e·x sera capable de :

• Avoir un environnement de travail agréable
• Devenir un·e·x pro des raccourcis claviers

Tu viens de t’acheter un nouveau Macbook Air/Pro et tu l’utilises simplement pour prendre tes notes à l’uni, regarder Netflix et acheter ce qui te plaît sur Internet ? Tu n’as pas eu de temps pour faire une configuration propre sur ton nouvel ordinateur ? Dans cet atelier, nous irons fouiller dans les « Préférences Système » de ton MacBook afin de le rendre plus personnalisé ! Tu apprendras aussi quelques raccourcis claviers indispensables pour travailler plus efficacement avec un Mac. On fera un petit tour rapide du côté de Microsoft Word, Excel, Powerpoint et aussi sur ton navigateur internet pour voir comment décupler leur potentiel ! Vous partirez avec une liste des astuces passées en revue tout au long de l’atelier que vous pourrez afficher à votre bureau dans votre nouvelle vie de pro de la bureautique sur Mac !

Prérequis

N’avoir jamais rien configuré sur son MacBook Air/Pro

Matériel / logiciel nécessaires pour suivre l’atelier 

• Avoir un Macbook Air/Pro de n’importe quelle année
• Y avoir installé la suite office (https://plone.unige.ch/distic/pub/logiciels/office/comment-obtenir-office-gratuitement-a-unige)

Séquences (activités prévues)

• Personnaliser son MacBook via les Préférences Système
• Raccourcis clavier sur le Finder
• Raccourcis clavier sur Word, Excel, Powerpoint
• Raccourcis clavier sur le navigateur internet